La metaevaluación educativa

  La metaevaluación es una practica para evaluar la evaluación.  Scriven, 1974; Stufflebeam, 1974, 1978; Cook and Grunder. 1978 Para que una evaluación sea eficiente es importante contrastar sesgos de manera que permitan perfeccionar la evaluación y justificar objetivos de una institución. Scriven (1969) introdujo formalmente el término metaevaluación al finalizar la década de los años sesentas. La metaevaluación siempre apareció asociada a los programas evaluativos, pero fue hasta esa dé cada cuando los evaluadores empezaron a discutir formalmente sus procedimientos y criterios (Stake,1967, 1970; Stufflebeam, 1968).  Objetivo Es esclarecer que la metaevaluación habla de una auditoría de una evaluación y es una verificación independiente de la calidad de un plan de evaluación, de la suficiencia con que fue puesto en práctica, de la precisión de los resultados y de la validez de sus conclusiones".  Ayudando así a que la evaluación desarrolle su máximo potencial pues...